2024年7月31日下午，应兰州大学应急管理研究中心、管理学院危机信息管理研究所邀请，武汉大学信息管理学院黄如花教授作了题为“人工智能素养教育内容框架的构建”的报告。讲座由牛春华教授主持，研究所和中心师生参加了本次讲座。

黄如花教授指出在人工智能驱动的第五科研范式（AI4S）背景下，进行教育和科研的数智化转型是个值得关注的问题。她认为人工智能素养（Artificial Intelligence Literacy，AIL）的内涵是能够批判性地评估人工智能技术、与人工智能进行有效沟通和协作的能力，也是一种能够将人工智能作为在线、家庭和工作等场所中学习工具的能力。她参考全球具有影响力的人工智能素养框架、国际组织报告、国际标准、多个先行国家（地区）的政策、我国的国家战略需求、雇主对人工智能人才的需求、学术论文、全球知名企业动态和已开设的人工智能素养教育课程的内容，构建了我国人工智能素养教育的内容框架。该框架由人工智能认知、人工智能技能、人工智能应用和人工智能伦理四部分组成。她详细阐述了这四部分内容的含义、设立依据以及分级指标。

与会师生就“使用AI过程中如何避免各类风险”、“涉及‘人工智能素养’主题有哪些可供学习的课程”、“数字素养和人工智能素养之间的关系”、“如何应对公众对新AI技术的恐慌和排斥情绪”以及“大模型方法如何嵌入到本科课程中”等问题与黄如花教授展开了热烈的讨论。牛春华教授对本次讲座进行了总结，认为本场讲座对同学们进一步认知AIL、提升理论建构能力有很大帮助，希望同学们在未来研究中持续关注AIL的相关议题，及时关注最新发展。