辅导会采取学生论文汇报、专家面对面点评指导的形式开展。郭海围绕管理学研究的论文选题挖掘、理论逻辑构建、高水平期刊投稿等核心问题展开针对性辅导。在交流过程中，针对现场学生汇报的研究工作，郭海进行点评，从研究问题的提炼、理论对话的构建，到研究设计优化、论文叙事逻辑打磨给出具体修改意见。在理论贡献的塑造上，他强调不能停留在填补研究空白，而应进行充分的文献对话，明确自己的研究是回应了观点争议、关注了被忽视的对象，还是对既有逻辑做出了丰富、修正乃至底层假设的挑战。

现场学生围绕研究中的现实困惑积极提问，与郭海就上述问题展开充分研讨，学术氛围浓厚。围绕学生提出的具体困惑，郭海授结合自己的研究实践逐一拆解。他指出，好的研究既要把故事讲得明白可信，也要把数据与测量做扎实；针对“能力与能力之间的传导链条”，他提醒多层能力必须分清层次、逐层论证，关键在于立足选题讲透因果，即为什么恰是这一种能力影响那一种能力，而非其他路径；针对多种理论均可解释同一问题的情形，他建议先判断哪种理论在具体情境中解释力更强，二者皆适可作比较，单一理论不足时再引入新理论加以整合，并注意寻找理论之间真正的交汇点，可多研读高水平期刊文章是如何把不同理论串联成一个解释框架的。关于写作节奏，他谈到引言通常放到最后完善，因为写作过程中研究故事仍在不断修正，但这并不等于选题动机要到最后才想清楚，对现实意义与文献不足的判断应早有雏形，再在写作中逐步打磨。对于“现实重要却理论动机薄弱”的选题，他主张回到文献梳理本身，把现有观点的分歧与缺口吃透，理论动机往往自然浮现；而在研究X与Y的关系却缺乏直接对话文献时，可与相近概念展开对话，但必须确立主对话文献，研究贡献想落在哪一侧，就主要与哪一侧的文献深入对话。

 本次辅导会直面师生论文写作与投稿过程中的痛点难点，为参会师生厘清了高水平学术论文的写作思路，提供了可落地的修改策略，进一步拓宽了学院师生的科研视野，对提升学院整体学术研究与论文产出质量具有积极作用。