为主动适应数智时代教育变革趋势，实质性提升教师数字化教学能力与科研创新水平，管理学院教发分中心组织教师于7月14日至16日赴西交利物浦大学，参加教师数字素养提升研修项目。此次研修项目由西交利物浦大学为管理学院专门定制，由赵雁海副院长带队，共有20位来自不同教学系的教师和教学管理人员参与。研修项目聚焦数字化教学创新、AI技术教育应用等核心议题，通过专题讲座、案例分享、实践工作坊等多元形式，为教师搭建了学习前沿教育理念与实践经验的平台。

参训教师合影留念

7月14日研修首日，开班仪式暨破冰活动在西交利物浦大学南校区商学院举行。西交利物浦大学领导与教育前沿院课程研发负责人张添瑜介绍了该校及未来教育院基本情况，并详细解读本次研修的学习目标、专题设置与整体安排，通过互动环节即时了解老师们教学中使用人工智能工具的情况及核心诉求，为后续研修精准解决教学痛点问题提供了参考。

开班仪式现场

赵雁海副院长在致辞中向西交利物浦大学精心筹备此次培训表达感谢，对全体参训教师的热情参与表达了充分肯定。他表示，此次培训是响应国家教育数字化战略行动要求，推动新文科与智慧教育深度融合的重要举措，人工智能技术正在重塑教育生态，教师需主动适应AI时代教学范式变革，希望参训教师以终身学习者的心态深度参与、积极交流和反思实践，并将所学转化为教学改革和科研创新的具体行动。

赵雁海副院长开班致辞

赵雁海副院长为席酉民校长赠送兰大文创卷轴

当日上午的专题讲座中，西交利物浦大学执行校长席酉民教授以“数智时代的教育：面向未来的西浦国际化教育探索”为主题，深入剖析数字与智能技术推动下大学功能的转型——从传统知识传播向贴合时代的全新功能演进，并围绕“人工智能时代需要什么样的教育”“高等教育如何培养未来人才”等核心问题展开论述，为我院教师带来关于育人模式与教育流程变革的深度启发。他认为，数字时代带来共享、共生、人机融合等变化，教育需从知识传授转向培养应对复杂场景的能力，未来课堂将是多元要素结合的生态化场景。西交利物浦大学探索新型教育，通过课程改革、资源支持等唤醒学生潜能，其定位是探索未来教育道路。管理学院也需转型，将管理教育和创业家精神融入各专业。未来教育应趋向个性化、兴趣驱动与终身学习，以适应时代发展。

席酉民校长主题分享

随后，参训教师参与“数字化学习环境体验”工作坊，通过实地了解“以学习者为中心的学习环境构建逻辑，以及不同学习活动对应的环境支持方案，直观感受数字化环境对教学的赋能作用。

校园实地参访

西交利物浦大学首席教育官、未来教育学院执行院长张晓军教授在主题讲座中指出，AI时代教育需以学生未来发展需求为核心，重构教育体系与课程目标。他强调应打破学科壁垒，探索基于问题的知识结构，培养学生自主学习与自我管理能力。教学中，需以真实社会挑战驱动学习，通过39小时课内引导带动110小时自主学习。考核体系应严格规范，由多方同行参与把关。同时，要尊重学生兴趣，支持转专业，让教育回归激发学生探索欲的本质，为培养适应未来的人才奠定基础。

张晓军教授主题分享

次日及第三日的研修中，聚焦“数字化教学设计与实践应用”，西交利物浦大学未来教育学院李娜副教授、语言学院教学副院长夏令老师、商学院赵冰清助理教授、商学院张捷副教授和国际商学院卢祥匀助理教授等专家，分别围绕“如何开展数字化教学设计”“AI工具助力教学科研提质提效”“融合创新的创业教学实践探索”“AI赋能的会计学科多元考核与高效反馈实践”与“AI智能体与教学助手的开发与应用实践”等主题，结合具体案例分享实操经验，涵盖利用AI工具提升课堂参与度、如何利用鱼骨图创新教学设计、如何开发智能体助教等实用内容。期间，参训教师积极参与互动研讨，结合管理学科教学特点，就“如何用AI工具优化教学评估、实现个性化反馈”“怎样通过数字化手段提升商科课程实践性”等问题与授课专家深入交流，并以小组为单位分享了利用鱼骨图软件实现教学设计可视化的学习成果。结业仪式上，赵雁海副院长为参训教师颁发结业证书。

案例分享与小组讨论

赵雁海副院长颁发结业证书

据悉，此次研修是管理学院教师数字素养提升首期项目，未来学院将分批次组织全体教师完成培训学习。该项目系学院教发分中心成立以来，首次采用定制化和成建制的方式，组织教师外出集体培训，不仅让学院教师系统学习了数智时代教育创新的前沿理念，更通过实践工作坊掌握了数字化教学设计工具与AI教学应用方法。参训教师表示，此次培训收获丰富，通过三天的集中学习与交流，更新了教学理念和方法，激发了利用AI工具辅助教学的浓厚兴趣，为后续智慧课程建设打下了基础。下一步，管理学院将以此次研修为契机，推动所学成果与学院教学实际结合，在课程设计中强化数字化赋能、在科研中探索AI技术应用，持续深化“以学生为中心”的教学改革，为培养适应未来社会需求的管理人才注入新动能。