尊敬的埃德蒙●费尔普斯教授，大会主席，各位嘉宾、女士们、先生们：

　　大家好！首先感谢大会邀请我出席2008年“世界企业家高峰会”并作主题演讲，这既是我个人的荣誉，更是我所任职的兰州大学和她的管理学院的荣誉。

　　兰州大学是中国不多的几所综合性“985工程”大学之一。明年的现在将是她百年华诞的前夜。

　　兰州大学的历史让我们骄傲，而她的今天更让我们感动。在去年9月20日香港2007年“世界经理人高峰会”上，我曾用美国《SCIENCE》周刊的评价，SCI论文数量和被引用频次以及上世纪80年代由李政道教授发起组织的全国重点大学物理、化学专业出国选拔考试成绩等三组数据描述了兰州大学历史上的综合实力与国际知名度、科研水平和教学质量情况，这是兰州大学的过去，也是兰州大学发展的基础。我今天给大家带来了兰大近几年发展的一些数据。

　　－－2005年中国十大最受网友尊敬的高校按人气指数排名，兰州大学位列第4；

　　－－从1999年至今，兰州大学本科毕业的校友中有6位当选为两院院士，兰州大学毕业生中成为长江学者、杰出青年学者的数量均位居全国前10位；

　　－－2006－2007年，每年都获得自然科学和科技进步国家大奖；

　　－－2007－2008年每年都有全国百篇优秀博士论文入选；

　　－－2008年在世界大学科研竞争力500强排行榜中，兰州大学位居第494位，居国内大学第18位。

　　这就是兰州大学的今天。让人感动的是，在一个经济欠发达的中国最西北部，一所国际知名的一流大学正在向我们走来。

　　兰州大学管理学院成立于2004年，是兰大最年轻的一个学院，但兰州大学的管理学科与兰大同岁，源渊流长。早在1909年兰大成立时就设置了银行会计专修科。所以，兰州大学管理学院MBA教育的发展首先得益于兰大百年历史文化之浸润，受益于兰大的名校效应和门类齐全的学科体系支持。

　　兰州大学管理学院MBA教育已经形成了自己的特色，有国有企业管理、中小创业型企业管理和根据企业组织职能形成的特色方向，明年将开设国际MBA项目。兰州大学MBA教育最为显著而独特的优势有三点：一是“双综合”的优势。作为中国唯一的综合性“985工程”大学中的综合型管理学院，奠定了MBA培养目标所要求的深厚历史文化根基、构建起了MBA综合素质所需要的兰州大学管理学科大平台。二是“两个为主”的教学模式与特色，即以系统的知识学习为主，知识学习以课堂教学为主。这是由中国特别是中国西部企业的需求、生源的知识结构和学历背景决定的。这一教学模式打造了兰州大学MBA毕业生扎实的知识功底和强劲的发展后劲。三是MBA和MPA项目资源共享、教学互动带来的优势。兰州大学MBA项目和MPA项目均由管理学院承办，从而使MBA有机会有可能借鉴享用MPA教育资源，使MBA学生有条件在国家战略需求和宏观政策的领悟上得到熏陶，在培养他们的战略思维能力、强化他们的宏观大局意识方面得到训练。同时使他们在处理企业与政府关系方面更为老练成熟。

　　兰州大学虽然地处中国西部，兰州大学的MBA教育尽管举步维艰，但是在MBA教育发展中，我们从来没有忘记两大天条：第一，始终把荣誉和责任教育放在突出地位。不管人们怎样看待、议论MBA，但都无法否认MBA在当今世界经济发展中扮演重要角色的事实。而中国MBA是我国市场经济体制大厦的重要建设者。能否建立起以诚信为核心的信誉体系是对中国市场经济最为严峻的考验，也是对MBA教育最为现实的考验。因此，我们始终把职业精神、道德操守、社会责任教育贯穿于MBA教育的全过程。第二，把兰州大学MBA品牌建设作为MBA教育的主线。它是我们的生命线。从招生到培养直至毕业，从教学计划的制定、课程设置直至教学模式、方法的创新，从课堂教学到课外实习，从在校生的教育管理到校友资源的开发，我们把每一个细节都看成兰大MBA品牌建设的重要环节，丝毫不敢懈怠，从而才有了学生的满意和用人单位的满意，才有了今天兰大MBA的良好社会声誉。把MBA品牌建设作为MBA教育的主线不但是我们今天提高MBA教育质量和竞争力的有力措施，而且也是未来与国外MBA竞争的有力武器。我们也希望，这一点能成为中国所有MBA教育院校的共识，给予高度重视。

　　大会主席，各位嘉宾，兰州大学MBA教育所面临的问题和挑战比东部地区的院校要严峻得多，但我们将孜孜不倦地探索，以国际化视野进行定位、并持续凝练特色、强化优势，通过“经营”学院实现我们的目标。在任何情况下，都将遵守我们的道德承诺：为优秀企业培养输送优秀的MBA毕业生，通过MBA教育，为他们成为优秀企业家和职业经理人奠定知识基础。这就是兰州大学管理学院MBA教育的理想。

　　最后，预祝2008年世界企业家高峰会圆满成功。

　　谢谢大家！