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管理学院参加中国责任管理教育中国学术委员会第二届年会暨中国责任管理教育与可持续发展论坛

文章来源:国际合作与认证办公室 作者:吴蕊 审核:刘亚军 发布时间:2023年05月22日 点击数: 字号:【

5月17日至19日,由西交利物浦大学国际商学院与常州商学院联合承办的中国责任管理教育中国学术委员会第二届年会暨中国责任管理教育与可持续发展论坛在苏州召开。会议以“拥抱全球管理教育转型——负责任的领导力”为主题,旨在通过在中国各大学加强对责任管理教育的关注,培养新一代具备社会责任、可持续发展和绿色领导力的杰出人才。管理学院国际认证办公室吴蕊和本科生辅导员雷杰妮应邀参加会议。

参会代表合影

会议围绕责任管理教育、责任领导力、可持续发展与商业管理教育变革等主题,共设12项议程。以主旨演讲、主题分享、院长论坛、跨界论坛、青年论坛、圆桌会议和平行研讨会的形式,为来自国内外知名学者、青年教师、工作人员和学生代表提供了分享责任管理教育最佳实践、学习该领域新兴趋势的平台,深刻阐述了责任管理教育和可持续发展对驱动中国大学管理教育变革、促进中国高校通过PRME参与全球教育变革的重要意义。

5月17日,围绕“面向2030:青年的责任与使命”和“跨学科合作的转型”话题,两场青年代表平行研讨会在西浦商学院召开。通过主题研讨和职场经历分享,展示了青年学子和毕业生与时代同行、始终以“世界公民”的视野参与和推动社会发展的抱负。5月18日,大会由多位国内外领导和专家的视频致辞正式拉开帷幕。西交利物浦大学副校长阮周林教授,常州大学可持续发展研究中心主任、责任管理教育中国学术委员会主席陆华良教授,以及责任管理教育原则全球委员、责任管理教育中国学术委员会首任主席黄海峰教授为活动致欢迎词,他们对与会的嘉宾表示诚挚的欢迎,并阐明了在大学教育在融入可持续发展中的使命与机遇,期望与政产学研合力共建崭新的责任管理教育与可持续发展的创新平台。

会议现场

联合国责任管理教育原则(PRME)倡议组织总干事长梅特·摩尔新(Mette Morsing)教授,联合国政府间气候变化专门委员会原副主席、2007年诺贝尔和平奖共同获得者兼2021年蓝色星球奖得主莫汉·穆纳辛格(Mohan Munasinghe)教授分别做主旨演讲,表达了共同架设责任管理教育和可持续发展的合作桥梁,促进“全球文明”交流互鉴的美好期望。梅特·摩尔新(Mette Morsing)教授指出:“大学不仅应培养具有专业技能的创新和实践型人才,而且还应肩负助力学生成为有道德、会创新、勇于推动社会变革和进步的领导者的使命,这样有助于对国家和世界产生积极影响。我对PRME中国网络的前景表示真挚祝福,因为这还仅仅是个开始。希望更多中国杰出大学及管理学院加入联合国PRME大家庭。” 莫汉·穆纳辛格(Mohan Munasinghe)教授谈道:“多极化发展,更有利于实现全球化可持续发展。希望在责任管理教育原则的指导下,通过同事间的合作与对话,PRME中国学术委员会和PRME中国网络能够支持和扩大PRME对中国高等院校的影响。该倡议将促进与PRME国际网络中其他签署方的交流与合作。再次恭喜并祝愿我们在迈向可持续发展的共同旅程中迈出重要一步。”

梅特·摩尔新教授和莫汉·穆纳辛格教授发表主旨演讲

会议还举办了青少年论坛,来自不同国家和地区的在华留学生和中国高校学生代表带来主题为“青年在可持续发展中的先锋作用——责任力与影响力”的演讲比赛。学生代表们从自身致力于可持续发展的方式,谈及个人对责任管理和联合国可持续发展目标的理解与实践。会上,联合国可持续发展教育(苏州)专业区域中心(REC Suzhou)和中国责任管理教育与可持续发展研究院分别于苏州和常州成立。

学院参会代表与PRME倡议组织总干事长梅特·摩尔新教授合影

管理学院于2018年签署PRME原则,2019年成为该机构高级签署单位。2021年,我院副院长赵雁海受聘为首届联合国全球契约责任管理教育原则中国学术委员会委员。作为西部地区唯一一所签署PRME原则的管理学院,学院将继续秉承学校“自强不息、独树一帜”的校训,关注和参与PRME相关活动和进展,将致力于通过国际认证、高水平研究和与利益相关者多元互动等方式,持续推动区域的可持续发展,赋能责任管理教育,为培养具有全球视野、本土情怀和社会责任的卓越领导者不断探索创新。

【背景链接】

PRME倡议成立于2007年,由联合国全球契约发起,致力于通过目标(Purpose)、价值(Value)、方法(Method)、研究(Research)、合作(Partnership)和对话(Dialogue)6条原则,推动可持续发展目标融入管理教育,激发和支持全球责任管理、研究和思维领导。作为一项自愿倡议,PRME在全球拥有超过860所签署单位,其中中国内地及港澳地区共28所。兰州大学管理学院是中国内地及港澳地区第10所签署该原则的学术单位。