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可持续发展与环境管理研究所战略与创新创业研究论文发展研讨会(第二期)

文章来源:学院办公室 作者:尚蔼雯 吴建祖 审核:刘亚军 发布时间:2022年08月29日 点击数: 字号:【

管理学院可持续发展与环境管理研究所将举行战略与创新创业研究论文发展研讨会(第二期),欢迎感兴趣的师生积极参加!

时   间:2022年9月2日(星期五)19:00-21:30

地   点:腾讯会议(会议ID:867 751 904)


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报告人:罗肖依

报告题目:监督密集型董事会对公司创新的影响研究

摘要:现有研究主要基于代理理论所强调的强董事会监督思想,分析如何设计最优的公司治理机制来缓解公司创新活动中的两类代理风险。但是却忽视了监督密集型董事会形成的“强监督”不仅能给企业带来收益,还会引致相应的成本。本文基于代理理论及注意力基础观的思想,分析监督密集型董事会影响公司创新投入及创新绩效的内在机制,并考察行业竞争程度及企业建议需求对监督密集型董事会与公司创新投入及创新绩效之间关系的调节效应。使用2011-2017年沪深A股上市公司的面板数据,运用随机效应的Tobit回归及混合的Possion回归发现,监督密集型董事会会降低公司创新投入水平及创新绩效,行业竞争程度能够显著地负向调节监督密集型董事会与创新投入之间的关系,企业的建议需求显著负向调节监督密集型董事会与创新绩效之间的关系。进一步地,按照企业所有权性质进行分类,研究结果均在非国有企业样本中更加显著。

报告人简介:罗肖依,兰州大学管理学院副教授,南开大学管理学博士,2017-2018年美国洛厄尔麻省大学联合培养博士,主要研究领域包括:公司治理、战略管理、利益相关者治理。

报告人:吕冲冲

报告题目:How does environmental competitive can be a driver in improving firms’ NPD performance(环境竞争性如何成为提升新产品开发绩效的驱动力)

摘要:New product development (NPD) is essential for the growth and success of firms facing intense competition. The pathways through which competitive intensity affects NPD have not been adequately examined. This study addresses the gaps by developing a research model investigating the relationships between competitive intensity, knowledge integration, organizational unlearning, and NPD outcomes (innovativeness and speed) and the contingency effect of firm size. Survey data from 242 Chinese firms reveal that competitive intensity is positively associated with knowledge integration and organizational unlearning, and these relationships are moderated by firm size. Firm size strengthens the competitive intensity and knowledge integration relationship and weakens the competitive intensity and organizational unlearning relationship. Comparing the relative effects of knowledge integration and organizational unlearning on NPD outcomes shows that knowledge integration has a stronger relationship with NPD speed than with NPD innovativeness. Organizational unlearning has a stronger relationship with NPD innovativeness than with NPD speed.

报告人简介:吕冲冲,兰州大学管理学院青年研究员,西安交通大学管理学博士,2019-2020年新加坡国立大学联合培养博士,主要研究领域包括:知识管理、企业创新、组织学习等。